
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響OpenResty亮的知名度。
本課程,秉承19年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
課程簡(jiǎn)介:
課程大綱:
課程介紹:
密度泛函與能帶理論基礎(chǔ);??全勢(shì)(Full-Potential)-線性綴加平面波(LAPW)方法的思想與實(shí)現(xiàn);??四面體(Tetrahedron)積分方案;WIEN2k的典型算例(結(jié)合輸入文件與輸出文件數(shù)據(jù)分析);?WIEN2k的安裝簡(jiǎn)介,提供給每一位學(xué)員充足的上機(jī)操時(shí)間,確保學(xué)員能夠達(dá)到獨(dú)立上機(jī)操作完成老師準(zhǔn)備的相關(guān)案例。
密度泛函理論(DFT)的基礎(chǔ)
能帶理論基礎(chǔ)
WIEN2K的典型算例(結(jié)合輸入文件與輸出文件數(shù)據(jù)分析)
基本計(jì)算:自洽迭代(SCF)的計(jì)算過程解析?
態(tài)密度(DOS)的計(jì)算與解析
能帶(Band-Strcture)的計(jì)算與解析
全勢(shì)(Full-potential)方法的基本思想
線性綴加平面波(LAPW)方法的實(shí)現(xiàn)
體系總能量的計(jì)算
四面體(Tetrahedron)積分方案與Fermi面的確定
材料的光學(xué)性質(zhì)計(jì)算
躍遷矩陣元??
聯(lián)合態(tài)密度(Joint-DOS)
Kramers-Kronig(K-K)關(guān)系
WIEN2K的安裝簡(jiǎn)介與并行
案例講解
?
答疑